书法教学设计教案
首页>公益培训>书法教学设计教案
书法教学设计教案
一、教学目标
1．认识竖的四种搭配方法。
2．按照竖的四种搭配方法写好课文例字。
二、 教学理念
拓展备课空间，丰富教学资源，化难为易。
创造自主学习环境，发散创新思维火花。
三、教法
图示法、形象教学法、讲练结合法
四、学法
自主学习法 探究合作法
五、教学过程（教学思路）
一．创设情境，导入新课
1．指名学生上台书写“川”字。
2．出示范字“本”，组织学生观察分析竖画的形体变化。并认清字体结构。（独体字）
3．归纳竖画的搭配方法（教师演示），学生齐读。
4．师生共同概括范字的书写方法并板书。
横短竖长 撇捺宽过横长
5．出示范字“朵”，组织学生进行与“本”字比较分析，概括出它的书写要领和方法，并板书。
横长竖短 撇捺与横同宽
6．齐读书写要领，并书空例字。
7．出示范字“川”，提问：开课前，同学们都说“川”字有两竖，可老师确说有三竖，现在有谁知道有为什么吗？
8．略讲第二种竖的搭配方法（结构特点、书写要领）组织学生书空练习，并齐读书写要领。
左右结构 左竖变撇 左短右长
9
